建立学生发展指导制度，学校编制选课指南，帮助学生充分认识自己的志向、兴趣、特长、学习优势和职业倾向，充分了解高校专业设置和录取要求，科学合理确定选科目标。
学生“文化分层+专业分类”的课程体系，采用“选课走班”的上课模式。
导师制教学、目标制教学；培优补差、一生一案，让优生更优；让特长生弯道超车。
